2018年12月29日，以“新時代、新挑戰(zhàn)、新作為”為主題，由新華網、《環(huán)球時報》社和中國亞洲經濟發(fā)展協會共同主辦的“2018中國經濟高峰論壇暨第十六屆中國經濟人物年會”在北京隆重舉行。全國政協副主席鄭建邦出席中國經濟高峰論壇致辭并發(fā)表主題演講。大會旨在尋找新時代經濟“中國夢”踐行者，發(fā)掘表彰年度中國經濟社會發(fā)展過程中領軍和先進典型，更好地推進中國經濟進入高質量發(fā)展時代，因其打造的全國唯一校企合一創(chuàng)新教學模式，青島恒星科技學院董事長陳昌金獲得“中國經濟十大新聞人物”的榮譽稱號。

從最初的工學交替、實崗實訓上升到如今的5050教學改革，青島恒星科技學院在實踐中摸索出一條嶄新的教育教學道路。

青島恒星科技學院立足于建設應用型大學為目標，著力培養(yǎng)學生的動手實踐能力，將5050教學改革鋪開，理論加實踐教學方式全面升級，通過課程體系的梳理和課時安排的規(guī)劃，結合專業(yè)特點為學生爭取到更多參與實崗實訓的機會，打造新型教學體系和模式，為學生描繪美好的未來圖景。

5050，看似是把100這個整體平均分成了兩部分，讓理論學習和實踐培養(yǎng)平分學生的學習時間；但在實際的操作過程中，5050絕不是簡單地將時間平分，而是系統地梳理學生需要掌握的知識儲備，提高教學效率，為學生的全面發(fā)展提供條件。

據了解，實現5050教學改革的第一步是要對整個課程體系進行重新整合，“一方面是結合用人單位的實際需求，壓縮現實崗位中應用較少的課程，加強應用性課程的安排，讓學生掌握更多能用得上的技能。另一方面是要對課程內部的章節(jié)進行整合梳理，把不同課程中有相似結構的章節(jié)摘取出來，進行統籌教學，這既能節(jié)約教育教學時間，也能夠讓學生對專業(yè)知識有更加系統的掌握。”

通過建立制度框架，青島恒星科技學院搭建起課程開發(fā)管理系統，將各個專業(yè)的課程分為學科理論課、崗位理論課、實驗課、實訓課和崗位實訓課等不同門類，其中學科理論課和崗位理論課能夠占到50%的比例。這樣一來，學生能夠扎實掌握各個專業(yè)的核心課程，又能夠在對自身未來發(fā)展有前瞻性助益的課程上投入更多的精力。

在實踐教學部分，青島恒星科技學院將原本較為集中的實踐課程拆分到各個學年中，讓實踐教學與理論授課相匹配，為學生安排從易到難的產業(yè)鏈式的實習機會。通過5050的教學改革，學生能夠在有限的時間里適應行業(yè)里盡可能多的崗位，特別是在集團內部進行理論教學與實踐教學的對接，為學生參加實崗實訓提供了更大的便利，為學生全面接觸行業(yè)知識搭建了平臺。

青島恒星科技學院董事長陳昌金稱，恒星的課程體系在改革中還會不斷地豐富和完善，學校也會加大力度開發(fā)學生喜歡、實用性強的課程，滿足不同學生的學習需要。在實踐教學方面，學校則會根據不同專業(yè)的特點，科學合理制定計劃，讓學生掌握真技能，學到真本事，為今后的終身發(fā)展打下基礎。