“學霸”、“年輕有為”，帶有這樣的標簽，李老師在加盟愛貝之前便小有名氣，短短不長時間，他已經(jīng)擁有藝術類培訓學校2家，K12學科培訓學校1家，被當?shù)厝俗鸱Q李校長。

但做教育行業(yè)的時間越長，他越是理解了教育行業(yè)的痛點與前景。2018年底，他做出一個令人詫異的決定：投身少兒素質教育領域，走出事業(yè)“舒適區(qū)”。談及原因，李老師的答案是“社會需要更公平、更優(yōu)質的教育資源，素質教育是我堅定要做的領域”。

從單體走向連鎖，是教育行業(yè)大勢所趨

在加盟愛貝之前，李老師已經(jīng)在藝術教育行業(yè)打拼多年，自創(chuàng)的藝術教育品牌也已開出多個中心。但品牌規(guī)模發(fā)展得越大，他就越發(fā)感到“吃力”。

“現(xiàn)在回頭看，主要的原因就是單體品牌在管理、建設、規(guī)劃上都存在缺陷，攤子越大，問題就越明顯，也越難解決。”談到過去李老師回憶道。

（青島城陽愛貝迪STEM+中心)

長達6年的教培機構從業(yè)經(jīng)驗，讓李老師深有感觸的一個體會是，教培行業(yè)必將從單體走向連鎖，品牌化是大勢所趨。在他看來，教培行業(yè)市場極度分散，大量的夫妻老婆店、單體店充斥其中，教學質量良莠不齊。

“尤其是疫情期間，單體品牌的抗風險能力格外明顯。2020年新冠疫情對于線下教培行業(yè)打擊非常非常大。盡管后期中國對于疫情的控制情況非常好，但家長們出于恐慌心理仍不然出門上課。以單體品牌為例，沒人教他們該怎么做，有哪些標準消毒、測溫的運營措施，如何建立一以貫之的品牌體系，消除家長的顧慮。再加上單體品牌受疫情影響難以維系，頻頻關店、倒閉，暑期招生季到來的時候，大品牌的優(yōu)勢便彰顯了出來，全國有幾百個中心的連鎖品牌，天然便給了家長天然的信任感。”

單體品牌的運營，某種程度上靈活度雖高，但也意味著更瑣碎的事務、更費心的管理和更大的不確定性。“以往干單體時，什么都要我事事親為，費神費力還費心。對比之下，愛貝教育為我這個項目配備專項支持小組，從選址、設計、籌建、培訓、招生、課程督導等各個方面都提供支持，甚至連中心的周年慶、品牌活動，總部都會派人過來。”在愛貝專業(yè)人員各個細節(jié)的把控與嚴格要求下，中心順利開業(yè)。

因為之前有運營藝術學校的經(jīng)驗，李老師本身就具備一定的運營管理經(jīng)驗，但愛貝精英學院的投資人培訓還是讓他收獲良多。

“如果說之前干單體是一個人抹黑探險，那么加盟愛貝教育后就是有了一群志同道合的伙伴，理念更豐富完善，運營管理更成體系。”

父愛下的理性選擇，錨準少兒素質教育市場

2019年1月初，李老師的愛貝英語中心在青島城陽繁華的小區(qū)商圈正式開始試運營。

“我是典型的理工男，在有女兒之前思考方式上很理性，但在女兒學習這件事上，感性卻占了上風。”女兒五歲時，李老師開始像很多家長一樣，為孩子找輔導班。但一次次領著女兒走進各個輔導班的他，卻一次次被千篇一律的提升文化基礎課程及不專業(yè)的音、體、美課程所勸退。

“因為本身就是相關從業(yè)者，所以我走進這家輔導機構就能發(fā)現(xiàn)問題所在，少兒素質教育不應該是簡單粗暴的揠苗助長、不計效果的填鴨教學，它應該更系統(tǒng)，更易被接受，更具啟發(fā)性。”

正因此，懷揣著源自父愛的思考與期盼，在對市面上各個少兒素質教育產(chǎn)品進行了解考察后，李老師將目光放在了愛貝迪STEM+身上。

（小孩子們在專心致志做實驗）

作為愛貝教育的子品牌之一，愛貝迪的素質教育產(chǎn)品很全面和充分，它以思維培養(yǎng)為根基，涵蓋STEM教育體系化課程，符合國家教育政策，它有知識、有互動、有啟發(fā)。學科交叉、知識融合、技術集成已成為當今社會的突出特征之一，以思辨思維為基礎的綜合知識更符合未來社會對人才的需求。

“拿我自己來講，我是一個理工男，對集成電路非常感興趣。接觸到愛貝迪后，我發(fā)現(xiàn)， 課竟然蘊含有基礎的物理思維和工程思維。五六歲的小孩子不僅聽的津津有味，還可以親自動手做試驗。在對我來說是不可思議的。以往我覺得這么小的小孩子聽不懂、不感興趣，但沒想到，小孩子的潛力可以這么大！”

（愛貝迪STEM+中心課堂現(xiàn)場）

作為典型的85后父母，他發(fā)現(xiàn)當下父母對素質教育的理解，有了自己獨特的想法。他們潮流、個性，尊重孩子的天分和選擇，不再是頑固地要求孩子去學習一門技能、學習一些新本領，更多是希望孩子有主見、有想法，有自己的思辨思維，有能夠解決實際問題的能力。

做過藝術類學校，也做過少兒英語品牌，商業(yè)嗅覺敏銳的李老師，在考察過青島市場上現(xiàn)有的素質教育品牌后，驚喜地發(fā)現(xiàn)：少兒素質教育的細分領域，仍然大有可為。

小城市也有大生意，下沉市場依然是素質教育的藍海

剛剛過去的6月，李老師在青島城陽的愛貝迪STEM+中心已正式試運營，3年內連開兩個中心的他，已在城陽素質教育市場占據(jù)了一席之地，率先積累了未來發(fā)展的有利優(yōu)勢。

而對于接下來的發(fā)展，李老師更是信心十足，“一線城市優(yōu)秀人才的回流給青島帶來了新鮮血液，80、90后父母的自我成長也使得他們有更多機會接觸到前沿的教育理念。一方面，市場上的優(yōu)質教育資源匱乏，另一方面需求不斷被激發(fā)。在這樣的雙重刺激下，市面上參差不齊的教育品牌必將迎來洗牌，素質教育的旺盛生命力也將顯現(xiàn)。”

城陽雖然不是青島市的核心區(qū)域，但家長理念對素質教育已經(jīng)有了深刻認知，對完善科學素質教育的需求也在與日俱增。

“任何一個細分賽道，深挖、做透，都有機會獲得成功。”談及少兒素質教育賽道，李老師侃侃而談。在他看來，城陽區(qū)雖然沒有最優(yōu)質教育資源供給，但父母愛子、教子、為子計深遠的教育決心絲毫不差，也因此為素質教育這片藍海帶來了更多的可能。

“素質教育更符合國家當下的教育政策，完善的教育理念體系更適應孩子成長發(fā)展。城陽的創(chuàng)新和發(fā)展激發(fā)了它更多的活力，我相信伴隨城市化的發(fā)展，我的“小”生意也可以逐步成長為“大”事業(yè)。”