據(jù)2017年發(fā)布的《中國自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展狀況報告Ⅱ》顯示，我國以1% 保守估計，13億人口中，至少有超過1000萬的自閉癥人群、200萬的自閉癥兒童，并以每年近20萬的速度增長。如何才能用簡單高效的訓(xùn)練方式幫助這群“星星的孩子”建立良好的社交行為，從而能逐步融入正常的學(xué)校與社會環(huán)境？

以讓自閉癥兒童適應(yīng)普校生活為目標

10月31日，青島新世紀婦兒醫(yī)院邀請來自美國科羅拉多大學(xué)神經(jīng)系統(tǒng)的資深科學(xué)家、同時也是中美星星橋自閉癥培訓(xùn)中心創(chuàng)始人石建莉博士，為青島的自閉癥孩子家長們以及相關(guān)專業(yè)特教人員分享“以家庭為中心”的自閉癥家庭干預(yù)方法與康復(fù)優(yōu)先訓(xùn)練計劃，并就目前國際上自閉癥學(xué)習(xí)風(fēng)格模式（LSP）與大家進行互動交流。

據(jù)了解，石建莉?qū)Ｗ⒆蚤]癥康復(fù)理論和實踐的研究，她分析目前中國自閉癥康復(fù)領(lǐng)域存在的主要問題，利用美國自閉癥領(lǐng)域的廣泛資源，東西方文化的有機結(jié)合以及中英文雙語的優(yōu)勢，創(chuàng)辦中美星星橋自閉癥培訓(xùn)中心，將國際先進干預(yù)模式（LSP）引入中國。LSP全稱為 自閉癥譜系障礙學(xué)習(xí)風(fēng)格簡介，適用于2歲以上各個年齡階段自閉癥的康復(fù)，這也是目前國際上唯一一種以讓孩子適應(yīng)普校生活作為首要康復(fù)目標的訓(xùn)練模式。

用動作提示代替口頭指令訓(xùn)練

現(xiàn)場講座圍繞自閉癥兒童的特點和學(xué)習(xí)風(fēng)格，確定其在不同發(fā)展階段的優(yōu)先訓(xùn)練計劃。與傳統(tǒng)的自閉癥訓(xùn)練模式不同，石建莉指出自閉癥兒童的訓(xùn)練首先應(yīng)建立其對人的興趣，在訓(xùn)練中盡量減少口頭指令，以動作提示代替語言提示，并需要格外注意加強眼神的交流。她強調(diào)：在沒有對視的前提下，所有的指令都是無效的。

為了能夠讓孩子擺脫機械性的依賴別人的指令才能完成任務(wù)，石建莉主張在孩子理解語言或動作的意義之后，再讓他認識更多的物品、學(xué)習(xí)的更多的語言和操作技能，從而為他們具備獨立學(xué)習(xí)的能力并融入正常社交打下基礎(chǔ)。

現(xiàn)場通過播放真實的視頻案例，生動地向家長和教學(xué)者說明應(yīng)如何運用正確的方式對自閉癥兒童進行干預(yù)?？吹皆谠摲椒ǖ膶嵺`作用下，視頻中的小朋友能夠理解指令并正確的按照要求完成動作，現(xiàn)場家長、老師們深受感染。

山東首次引入LSP訓(xùn)練模式

石建莉演講結(jié)束后，在場許多家長和特教機構(gòu)老師均表示獲益匪淺。但單純一場講座，對自閉癥兒童的康復(fù)來說還遠遠不夠。青島新世紀婦兒醫(yī)院CEO周紅介紹，兒保是醫(yī)院重點打造科室，目前出診的所有兒保專家均來自青島婦女兒童醫(yī)院，給青島兒童提供更專業(yè)、全面、精準的健康管理。除常規(guī)服務(wù)外，青島新世紀婦兒醫(yī)院兒保也提供心理發(fā)育及行為、智力、自閉癥、多動癥、學(xué)習(xí)障礙等方面的綜合性評估、個體化指導(dǎo)和干預(yù)，全面呵護島城兒童健康成長。

據(jù)悉，青島新世紀婦兒醫(yī)院將率先在院內(nèi)引入LSP訓(xùn)練模式，成為首家在山東省開展該訓(xùn)練模式的醫(yī)院。自11月2日起，醫(yī)院兒保科將為自閉癥家庭精心設(shè)計以家庭為中心的個性化訓(xùn)練計劃，制定康復(fù)優(yōu)先順序，幫助家長一步步進行家庭干預(yù)，從而使自閉癥兒童成為主動的學(xué)習(xí)者，融入正常的社交環(huán)境。

掌上青島/青網(wǎng) 記者 劉琴