3月10日下午，香港路小學(xué)、大學(xué)路小學(xué)、文登路小學(xué)、朝城路小學(xué)、廣雅中學(xué)的小記者們來(lái)到中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行香港花園支行，近距離體驗(yàn)銀行服務(wù)。小記者們聽(tīng)得仔細(xì)，學(xué)得認(rèn)真，增長(zhǎng)了金融知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，可謂收獲滿滿。

樣樣新鮮小記者開(kāi)眼界

“老師，銀行卡被吞掉怎么辦吶？”“老師，假幣可以自己銷毀嗎？”“密碼忘記怎么辦??？”……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛在同學(xué)們的提問(wèn)聲中不斷升溫。在一臺(tái)ATM機(jī)旁，主講人郵儲(chǔ)銀行香港花園支行行長(zhǎng)石琳被14名小記者們團(tuán)團(tuán)圍住，耐心地回答他們的問(wèn)題。

“同學(xué)們，你們之前來(lái)過(guò)銀行嗎？”在石琳的提問(wèn)下，幾只小手齊刷刷地舉起。孩子們以前多跟家人來(lái)過(guò)銀行，但說(shuō)到具體辦理什么業(yè)務(wù)，小記者們只能舉出存錢、取錢的例子。在引出主題之后，石琳帶著孩子們從走進(jìn)銀行的大門講起，大堂經(jīng)理、取號(hào)、ATM機(jī)、柜臺(tái)、自助辦卡設(shè)備，每一個(gè)都吸引了他們的注意。

在ATM機(jī)前，石琳拿出一張銀行卡，告訴同學(xué)們?nèi)绾问褂谩２蹇ㄒ⒁饪碅TM機(jī)卡槽上有沒(méi)有外借設(shè)備，輸入密碼時(shí)要注意遮擋，取款時(shí)如何輸入金額，存取完可以打印憑條，最后記得退卡。這些細(xì)節(jié)在沒(méi)有使用過(guò)ATM機(jī)的同學(xué)們看來(lái)，十分新鮮。

了解了銀行的業(yè)務(wù)流程后，小記者們又跟隨石琳學(xué)習(xí)了貨幣的產(chǎn)生及演變。從原始社會(huì)的貝殼到后來(lái)的金屬貨幣再到現(xiàn)在的紙幣，貨幣的形式經(jīng)過(guò)了巨大的變化。而提到人民幣，“貨幣”這一概念和小記者們的距離瞬間拉近。課堂上，石琳通過(guò)圖片和實(shí)物的形式向同學(xué)們介紹人民幣的面額、圖案特點(diǎn)等等。在接觸大額紙幣不多的同學(xué)們看來(lái)，如何辨別紙幣真?zhèn)问欠浅?shí)用的技能。一部《假錢》的小短片讓同學(xué)們了解了收到假幣時(shí)應(yīng)該交給銀行。在識(shí)別方法上，同學(xué)們知道了可以通過(guò)聽(tīng)聲音、摸紙幣凸起、驗(yàn)鈔筆等方式驗(yàn)證真假。除了這些，石琳提醒同學(xué)們樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，“大家可以學(xué)著記記賬，這樣一年之后，你就可以看看自己花了多少錢，攢了多少錢。”

學(xué)點(diǎn)鈔小記者很開(kāi)心

聽(tīng)課之余，點(diǎn)鈔為課堂增添了互動(dòng)性，同學(xué)們玩著就學(xué)會(huì)了。面對(duì)一摞摞練功券，同學(xué)們起初不知該從何處下手。在工作人員的演示下，同學(xué)們拿起一小沓練功券，像模像樣地用左手的中指和無(wú)名指夾住，右手大拇指翻過(guò)紙幣。一些同學(xué)動(dòng)作不對(duì)，工作人員一個(gè)個(gè)手把手地指導(dǎo)。一會(huì)，大家都掌握了正確地快速點(diǎn)鈔姿勢(shì)。

稍加練習(xí)之后，三位同學(xué)登上點(diǎn)鈔比賽的擂臺(tái)。在工作人員“開(kāi)始”之后，3張小臉嚴(yán)肅起來(lái)，6張小手一板一眼地點(diǎn)起來(lái)，身邊的同學(xué)眼睛也盯著她們，好像點(diǎn)鈔的是自己。“21張！老師，我點(diǎn)好了！”，“20張！”，“20張！”確認(rèn)之后，小記者們都沒(méi)出錯(cuò)。香港路小學(xué)的小記者徐紹瀚說(shuō)：“今天的課程最喜歡點(diǎn)鈔還有人工智能，感覺(jué)特別高科技，現(xiàn)在還會(huì)用ATM機(jī)了！”9歲的王心悅在點(diǎn)鈔比賽中獲得第三名，她說(shuō)：“學(xué)會(huì)點(diǎn)鈔很開(kāi)心！”  青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 李德銀 侯昭君 校園記者  丁明玥陳冠旭李鳳初  陳冠堯王奕涵