青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng)訊 “等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，又是一年春好處，在這春意濃濃、花香襲人的時(shí)節(jié)，膠州市李哥莊港東小學(xué)于2023年4月24日和27日，舉行了主題為港東小學(xué)“整本書(shū)閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)研討活動(dòng)。

第一堂課是杜莉莉老師出示的四年級(jí)快樂(lè)讀書(shū)吧中的《十萬(wàn)個(gè)為什么》整本書(shū)閱讀導(dǎo)讀課。杜老師這節(jié)課設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)群七個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)一：以問(wèn)激趣，走進(jìn)科普。杜老師用吉普林的一句話(huà)：五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎么，十萬(wàn)個(gè)為什么，引出本節(jié)課要一起閱讀的書(shū)目，接著出示作者米伊林簡(jiǎn)介，又讓學(xué)生根據(jù)目錄猜測(cè)內(nèi)，把學(xué)生猜測(cè)的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上最后生成海報(bào)，創(chuàng)意十足。任務(wù)二：聚焦文本，習(xí)得方法。杜老師讓學(xué)生在印象深刻的地方做好批注并說(shuō)一說(shuō)作者運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，在輕松愉悅的閱讀中鞏固了說(shuō)明方法的運(yùn)用。任務(wù)三：合作探究，深化閱讀。杜老師讓學(xué)生小組合作探究，完成創(chuàng)意海報(bào)。杜老師提前出示評(píng)價(jià)量表，讓學(xué)生有了評(píng)價(jià)的支架，有的放矢。整堂課層層推進(jìn)，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，也實(shí)現(xiàn)了“導(dǎo)讀課”使孩子們對(duì)即將開(kāi)始的閱讀旅程充滿(mǎn)期待，興趣高漲的目標(biāo)。

第二堂課是段彩嬌老師出示的二年級(jí)繪本閱讀《小黑魚(yú)》。段老師帶著孩子們潛入了大海，飽覽了奇妙的海底世界，讓孩子們嘗到了海的味道，知道了更多海洋知識(shí)。在小黑魚(yú)的引領(lǐng)下，孩子們認(rèn)識(shí)了各種海底動(dòng)物。在段老師生動(dòng)的描述語(yǔ)中，孩子們感受著小黑魚(yú)的悲傷、害怕、孤獨(dú)和快樂(lè)。在不斷的想象猜想中，孩子們?cè)絹?lái)越投入，他們樂(lè)小黑魚(yú)之樂(lè)，急小黑魚(yú)之急，仿佛自己也成了那條一天到晚游不停的小黑魚(yú)了。段老師的這堂繪本課，不僅僅是給孩子們講了一個(gè)好聽(tīng)的故事，更是通過(guò)故事情境激發(fā)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，讓孩了解了更多的知識(shí)。

再精彩的課堂也會(huì)有不足之處，課后互動(dòng)評(píng)課也就顯得尤為重要。港東小學(xué)的杜莉莉主任以及語(yǔ)文老師們紛紛對(duì)兩位老師的展示課指出了亮點(diǎn)以及待改進(jìn)的地方，讓每位教師受益匪淺。

堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。本次教研活動(dòng)讓我們看到了通過(guò)整本書(shū)閱讀教學(xué)探索與實(shí)踐的美好愿景，更讓我們明確了今后的努力方向。我們充分解讀新課標(biāo)，將課外閱讀納入到課堂教學(xué)體系中來(lái)。相信孩子們?cè)?ldquo;趣讀悅讀”的縷縷書(shū)香中，一定會(huì)“且留風(fēng)住”，一定會(huì)“山桃花展瓣吐蕊,杏花鬧上枝頭,梨花爭(zhēng)奇斗艷”！

青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 馬丙政