青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng)訊 為深入推進(jìn)小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)施與研究，把學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)有效扎實(shí)地落實(shí)在課堂教學(xué)中，從而不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，近日，膠州市小學(xué)音樂(lè)魅力課堂教學(xué)研討活動(dòng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利舉行，全市近百名小學(xué)音樂(lè)骨干教師參加了本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，李哥莊鎮(zhèn)三屯小學(xué)吳加磊、實(shí)驗(yàn)小學(xué)張曉玲、青島時(shí)空影視希望小學(xué)商盼盼、香港路小學(xué)郭夏秋等四位骨干教師分別出示了《頑皮的杜鵑》《我是草原小牧民》《貓虎歌》《蕩秋千》示范課，四節(jié)不同風(fēng)格的精彩課堂展示，給老師們帶來(lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴，獲得入會(huì)教師的一致好評(píng)。

吳加磊老師執(zhí)教的《頑皮的杜鵑》，“以音樂(lè)為主線(xiàn)”創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境。柯達(dá)伊手勢(shì)的運(yùn)用讓學(xué)生的音準(zhǔn)難題迎刃而解，結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)講解音樂(lè)知識(shí)、練習(xí)跳音記號(hào)使知識(shí)更加形象生動(dòng)，學(xué)生們興致盎然。

張曉玲老師以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，用優(yōu)美舒展的“筷子舞”開(kāi)啟了《我是草原小牧民》的快樂(lè)學(xué)習(xí)之旅，引導(dǎo)學(xué)生在參與體驗(yàn)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，扎實(shí)的基本功，獨(dú)具匠心的教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了學(xué)生感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。學(xué)生身體聲勢(shì)練習(xí)“響舌”和打擊樂(lè)器——雙響筒的加入將富有節(jié)奏感馬蹄的聲響演繹的惟妙惟肖，激情洋溢的筷子舞將課堂推向高潮，提高了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

商盼盼老師執(zhí)教的二年級(jí)唱歌課《貓虎歌》，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)引出歌詞，讓學(xué)生在探究合作中創(chuàng)編歌表演，圖形譜的加入讓威武的獅王形象栩栩如生，學(xué)生們樂(lè)在其中。

郭夏秋老師講授的《蕩秋千》，用猜謎游戲?qū)?，讓學(xué)生猜出謎底，引出蕩秋千這個(gè)主題，通過(guò)細(xì)致有效的旋律學(xué)習(xí)進(jìn)而探究歌曲表現(xiàn)的音樂(lè)形象，加上運(yùn)用蕩秋千的手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，加深了對(duì)秋千來(lái)回蕩漾的音樂(lè)形象把握，充分感受音樂(lè)所表現(xiàn)的仡佬族兒童的童趣世界和對(duì)童年生活的熱愛(ài)。

最后，市教體局音樂(lè)教研員柳明材進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。他強(qiáng)調(diào)音樂(lè)課要注重實(shí)效性、高效性，備課要講求精細(xì)化、藝術(shù)化。教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要緊扣主題進(jìn)行優(yōu)化整合，要有利于教學(xué)“三維”目標(biāo)的達(dá)成。要摒棄唯形式化，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)，把教師的“樂(lè)教”春風(fēng)化雨為學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”。

本次活動(dòng)，推動(dòng)了音樂(lè)教師對(duì)現(xiàn)代教育理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，提升了教師在教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)和改革思路。給老師們提供了展示自我的平臺(tái)、機(jī)會(huì)，也為下一階段的教學(xué)研究明確了方向，進(jìn)一步促進(jìn)膠州市廣大小學(xué)音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

（青島晚報(bào)/掌上青島/青網(wǎng) 記者 馬丙政 通訊員 趙炳燕）