青島市教育局直屬學(xué)校教師招聘接近尾聲。這次招聘崗位數(shù)量多，達到171個。而報名的畢業(yè)生更多，僅青島二中一所學(xué)校就有公費師范生30人、“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生三四百人。觀海新聞記者從市教育局了解到，與往年相比，“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生報名人數(shù)翻番，他們中絕大多數(shù)是碩士學(xué)歷，并且不少人將目光投向了職業(yè)學(xué)校。
10個公費師范生7個來青島
此次選聘面向教育部直屬師范大學(xué)2021屆山東省生源公費師范畢業(yè)生（含符合跨省就業(yè)規(guī)定的外省生源公費師范畢業(yè)生）、國內(nèi)“雙一流”高校2021屆畢業(yè)生（緊缺專業(yè)）和全球TOP 200高校（QS、THE、US News發(fā)布）2021屆畢業(yè)生。按照當初入學(xué)協(xié)議，公費師范生畢業(yè)后需要回到生源地任教，也就是說山東生源回山東，但去哪個地市，則是雙向選擇。山東16地市，青島是這些畢業(yè)生的首選。近年來，全省部屬高校公費師范生里，60%-70%的人在青島扎根任教。今年的最終統(tǒng)計數(shù)字還沒有出爐，但從各校招聘的情況看，這一趨勢仍在保持。
因為擴招等原因，在選聘教師簡章里，青島二中的計劃數(shù)最多，達到16人，并且語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九科都有計劃。查看四年前部屬學(xué)校公費師范生招生計劃，東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)四所學(xué)校山東生源約200人。經(jīng)過預(yù)報名，符合資格審查要求的就有40多人，最終參加資格審查的有30多人，均是在各大學(xué)專業(yè)前幾名的學(xué)生。錄取結(jié)果公布，14名公費師范生上榜。其余兩個崗位將在“雙一流”碩博畢業(yè)生里選擇。青島一中6個計劃、青島九中7個計劃全部被公費師范生取得，青島五十八中招聘的7名新老師里，6人為公費師范生，1個“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生。其余直屬普高學(xué)校的招聘無一不是聚集了大量優(yōu)質(zhì)公費師范畢業(yè)生。青島二中辦公室主任潘峰介紹，公費師范生高考時就經(jīng)過了精挑細選，在大學(xué)四年有清晰的職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過系統(tǒng)師范學(xué)習(xí)并且有實習(xí)經(jīng)驗，加上報名的多是大學(xué)里專業(yè)前幾名的學(xué)生，面試說課時，他們的狀態(tài)讓在座的專家和老教師連連稱贊。
新教師宣誓。 韓星 攝
公費師范生“好用”，這是學(xué)校公認的事實。青島一中辦公室主任張婉婷介紹，青島一中近年來選聘的公費師范生表現(xiàn)亮眼。2018年，學(xué)校選聘了來自北京師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西南大學(xué)的3名公費師范生，2019年6名公費師范生來自華中師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)，其中3個人已經(jīng)在高一做班主任，成為青年教師的中堅力量，“這些新老師來了就能用，加上青島一中的教師培養(yǎng)機制，專業(yè)課有師傅帶，還有師傅專門教班級管理，新老師成長很快。”
“雙一流”碩士職校當老師
第一輪針對公費師范生的招聘之后，學(xué)校在緊缺專業(yè)上從“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生和海外名校畢業(yè)生里選人。各校收到的“雙一流”大學(xué)畢業(yè)生簡歷基本是碩士研究生學(xué)歷。“今年招聘能明顯感覺到熱度增加了，以往公費師范生和名校畢業(yè)生很少會關(guān)注職校。”一名中職學(xué)校負責(zé)招聘工作的辦公室主任表示，雖然學(xué)校工資待遇和普高沒有差別，但在過去，學(xué)歷高、心氣高的畢業(yè)生一般不會選擇職業(yè)學(xué)校。今年，這一狀況明顯改善。青島幼兒師范學(xué)校公布的招聘簡章包括鋼琴、聲樂、舞蹈等崗位，北京師范大學(xué)、上海音樂學(xué)院、山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)等高校的碩士畢業(yè)生紛紛投來簡歷。青島電子學(xué)校4個指標，2個被來自西南大學(xué)和陜西師范大學(xué)的公費師范生取得。剩下的2個崗位，被來自北師大、南開大學(xué)、英國愛丁堡大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、伯明翰大學(xué)等名校的51名碩士熱捧，報名錄取比達到25：1。
這一變化，與青島在山東省職教高地建設(shè)中的亮眼表現(xiàn)關(guān)系密切。今年，教育部和山東省聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設(shè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)的意見》。青島市緊緊抓住部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的時機，全力打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。把職業(yè)教育全方位融入經(jīng)濟社會發(fā)展大局，主動對接全省新舊動能轉(zhuǎn)換、膠東經(jīng)濟圈一體化等重大發(fā)展戰(zhàn)略，一系列動作讓畢業(yè)生對職業(yè)教育發(fā)展前景有所期待。
一位海歸碩士告訴記者，電子學(xué)校在產(chǎn)教深度融合、校企緊密合作方面的探索讓他感覺到了跳動的時代脈搏，感覺“自己在學(xué)校大有可為”。電子學(xué)校在秋季學(xué)期設(shè)置工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，致力于新一代信息技術(shù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。近五年來累計投入約5000萬元不斷充實實驗設(shè)施，建起了充分滿足專業(yè)課教學(xué)需要的各種實驗室44個。目前，學(xué)校正在準備重點打造人工智能實訓(xùn)中心、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心。“有專業(yè)發(fā)展的環(huán)境，相信我可以在這樣的學(xué)校干出名堂。”這位計算機專業(yè)的畢業(yè)生表示，國際疫情大背景下，碩士畢業(yè)生也感覺到了就業(yè)壓力，回國做老師不失為一個穩(wěn)妥有前途的選擇。
培訓(xùn)機制確保用好人才
優(yōu)質(zhì)師資選擇青島，因為青島的城市魅力，也因為青島教育的前景和尊師重教的氛圍。近年來，青島秉承教育優(yōu)先、教師優(yōu)先的發(fā)展理念，優(yōu)先保證財政資金的教育投入，向教師傾斜編制；中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
新教師有清晰的發(fā)展路徑，局屬學(xué)校新教師培訓(xùn)由青島市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心承辦，研發(fā)了新教師三年培訓(xùn)的課程體系，采用分年段、鏈條式培養(yǎng)模式，開展崗前適應(yīng)、理念提升、成果展示3個階段的培訓(xùn)。第一年集中崗前培訓(xùn)，突出“適應(yīng)”，幫助新教師實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新環(huán)境，新職業(yè)；第二年赴高校理念提升，突出“熟練”，幫助新教師熟練運用現(xiàn)代化教育教學(xué)理念、方法和技能，踐行職業(yè)規(guī)劃目標；第三年培訓(xùn)成果展示，突出“成果匯報”和“實效考核”，通過階段性總結(jié)、校級及校級以上公開課、呈現(xiàn)小課題研究成果等對學(xué)員三年培訓(xùn)成果進行展示評比，幫助新教師提升職業(yè)幸福感與專業(yè)成就感，挖掘自我特色。
各區(qū)市新教師培訓(xùn)百花齊放，各具特色。西海岸新區(qū)實施三年層級培訓(xùn)，探索出“3610培訓(xùn)模式”；嶗山區(qū)遵循“成就自己，照亮別人”的培訓(xùn)原則，實施“陽光之下，夯實新教師成長之基”策略。疫情之下，常態(tài)化抓好新教師常態(tài)課比賽，練好基本功；市北區(qū)聚焦新教師成長打造“模塊+體驗”整合課程；李滄區(qū)研訓(xùn)一體，助力新教師綜合素質(zhì)提升。
為了更好地吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，青島要吸引人才，更要留下人才。（青島日報/觀海新聞記者 趙 黎）
