青島晚報/掌上青島/青網(wǎng)訊 8月1日7時許，膠州市膠東小學(xué)家長和學(xué)生共同觀看了由北京師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭日昌教授主講的《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣》教育專題節(jié)目，有效地促進家庭和學(xué)校合作，共同幫助該校孩子樹立正確的人生觀、價值觀，讓孩子學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)。

班主任收集了部分觀看照片和觀后感想，現(xiàn)展示給大家。二年級3班郭嘉在觀后感說道:  “提前預(yù)習(xí)老師要講的課題，上課要認(rèn)真聽老師講課，課下要仔細(xì)認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。”家長在觀后感說道:“感謝老師推薦這堂教育專題節(jié)目，真的很不錯，學(xué)到了很多知識，作為家長的我，要給孩子創(chuàng)造一個良好的家風(fēng)，學(xué)會聆聽孩子的需求，陪孩子一起成長一起進步。”

二年級三班林宇赫的觀后感:“上課認(rèn)真聽講，提前預(yù)習(xí)功課，課后多看多練習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。家長觀后感:很感謝老師推薦的這個視頻，能讓我們知道怎么用最合適的方法和孩子探討學(xué)習(xí)，以后和孩子相互學(xué)習(xí)，一起探討。”

膠東小學(xué)三年級1班楊士暄家長觀后感：“我懷著激動的心情觀看了鄭教授的《如何培訓(xùn)孩子的學(xué)習(xí)興趣》，聽君一席話，真是受益匪淺！他的每一句話都讓我記憶深刻。沒有天生就是天才或者笨蛋的人，一般人都是靠后天的努力走向成功的，每個人都不是完美的，每個人都有不同的潛能，在不同的領(lǐng)域各有所長，有的學(xué)習(xí)能力差但動手能力強，有的沒有音樂天賦但體育技能會很好，所以每個人的潛能不一樣，人生道路也不相同。”

“要如何提高學(xué)習(xí)效率，首先不要一直死讀書，復(fù)習(xí)是最有效的方式，在還沒有忘記的情況下，通過不斷的復(fù)習(xí)加深理解并達到牢記的方法會更有效。也要進行一些綜合性的鍛煉，學(xué)習(xí)是一般用的左腦，但是左腦也會疲憊。”膠東小學(xué)的分管負(fù)責(zé)人說，同學(xué)們在學(xué)習(xí)時就可以畫一下標(biāo)圖，讓自己右腦也動一動，剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容記憶是最深刻的，一定要多復(fù)習(xí)幾遍，在家里要在書上預(yù)習(xí)，尤其是語文，一定要在書上圈圈點點，畫出重點部分。

據(jù)介紹，把它們都記下來，讀書時一定要大聲朗讀，這樣可以加深記憶。要有錯題本，通過復(fù)習(xí)重點記憶，學(xué)會歸類整理?？荚嚽安灰o張，穩(wěn)定心態(tài)，方可考出好成績。只有肥沃的土壤才能長出好莊稼，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養(yǎng)出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。作為父母要以身作則，熱愛學(xué)習(xí)。家長是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習(xí)，而自已卻常常通宵達旦地玩手機，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學(xué)習(xí)，而是如何玩好手機了。若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿?、學(xué)習(xí)。

青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 馬丙政 通訊員 呂勝開