2014年，新一輪高考綜合改革啟動，上海和浙江兩個省（市）率先進(jìn)行首批高考綜合改革試點(diǎn)，采取“3+3”模式；2017年又啟動了北京、天津、山東和海南4個?。ㄊ校┳鳛榈诙圏c(diǎn)，同樣采取“3+3”模式。而全國第三批啟動高考綜合改革試點(diǎn)的8個?。ㄊ校?mdash;—河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶于4月23日發(fā)布了新的高考綜合改革實施方案，明確從2018年秋季入學(xué)的高一年級學(xué)生開始實施，不同的是，采取了“3+1+2”模式。4月23日下午，省教育廳舉行新聞通氣會，就我省高考綜合改革進(jìn)展做了介紹。

我省高考改革包含四大方面內(nèi)容

記者了解到，我省“3+3”的高考改革模式并不會因為其他省份新模式的出現(xiàn)而動搖。 《山東省深化高等學(xué)校考試招生綜合改革試點(diǎn)方案》于2018年3月正式印發(fā)執(zhí)行，主要包括4方面內(nèi)容：

完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度。堅持基礎(chǔ)性，突出選擇性，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。包括改革考試科目、考試內(nèi)容、考試組織、考試對象、考試時間、成績呈現(xiàn)等；建立并規(guī)范高中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。強(qiáng)化評價信息使用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。包括完善評價內(nèi)容、嚴(yán)格評價程序、強(qiáng)化評價結(jié)果運(yùn)用等；深化夏季高考改革。增加考試的選擇性，提高人才選拔水平。包括確定了統(tǒng)一考試招生、自主招生、本科高校綜合評價招生等；深化春季高考改革。推行分類考試招生，促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。包括確定了統(tǒng)一考試招生、單獨(dú)考試招生、高職（專科）院校綜合評價招生等。

我省于2017年啟動高等學(xué)校考試招生制度綜合改革試點(diǎn)，2020年整體實施，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的高?？荚囌猩Ｊ?，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的高?？荚囌猩w制機(jī)制。

既全面提綜合素養(yǎng)又促個性發(fā)展

省教育廳的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，我省本次高考改革進(jìn)一步完善了普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，突出學(xué)業(yè)水平考試的重要性，強(qiáng)化學(xué)業(yè)水平考試成績的使用，其主要目的，一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，避免嚴(yán)重偏科現(xiàn)象，全面提高綜合素養(yǎng)；二是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。計入高校錄取總成績的學(xué)業(yè)水平等級考試科目，可以由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長和高校人才選拔要求，揚(yáng)長避短自主選擇；三是促進(jìn)高中教育質(zhì)量提升。通過學(xué)業(yè)水平考試制度改革，引領(lǐng)高中強(qiáng)化學(xué)科課程建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量；四是促進(jìn)高?？茖W(xué)選才。高?？梢葬槍I(yè)人才培養(yǎng)需要，通過合理設(shè)置招生錄取科目要求，達(dá)到科學(xué)選拔人才的目的。

高考改革減負(fù)擔(dān)緩壓力增動力

省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，完善和強(qiáng)化高中學(xué)業(yè)水平考試制度，可以有效減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。具體體現(xiàn)在三個方面：可以減輕考生的成績壓力。合格考試成績以合格、不合格的方式呈現(xiàn)，合格標(biāo)準(zhǔn)為達(dá)到國家規(guī)定的基本教學(xué)要求，學(xué)生考試合格即可；可以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。每門課程學(xué)完即可以參加合格考試，稱之為“一門一清”，同時，給予學(xué)生多次考試的機(jī)會，可以有效減輕學(xué)生集中備考和考試所產(chǎn)生的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)；可以緩解學(xué)生的厭學(xué)壓力。計入高校錄取總成績的學(xué)業(yè)水平等級考試科目，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長和高校招生要求自主選擇，賦予學(xué)生更大的選擇權(quán)，學(xué)生可以揚(yáng)長避短，減壓聚力，發(fā)揮優(yōu)勢，展示個性。

（來源：青島晚報/掌上青島/青網(wǎng)）