中小學招生季如火如荼。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),充斥于義務(wù)教育階段的一些學科類培訓機構(gòu)在其中異?;钴S,有的竟成為“小升初”秘密招考的“白手套”,而這只是校外培訓機構(gòu)亂象的一個縮影。針對類似行為,監(jiān)管部門不應(yīng)視而不見,監(jiān)管力度應(yīng)跟上校外培訓機構(gòu)的發(fā)展速度。
近十年來,校外培訓以迅猛之勢發(fā)展壯大,受到不少家長學生追捧。中國教育學會發(fā)布的調(diào)查顯示,2016年全國中小學輔導機構(gòu)的市場規(guī)模超過8000億元,上課外輔導的學生達1.37億人,輔導機構(gòu)教師規(guī)模達700萬至800萬人,培訓機構(gòu)達20多萬家。
校外培訓機構(gòu)看似轟轟烈烈,實則亂象叢生。部分培訓機構(gòu)甚至包括一些全國連鎖知名企業(yè)和新三板上市公司,由于盲目擴張、運營不善,圈錢跑路的事件時有發(fā)生,其火熱背后的超前教育、掐尖秘考等現(xiàn)象,更是助推應(yīng)試焦慮,有違義務(wù)教育本義。
為何這些亂象不斷?這既與不少校外培訓機構(gòu)利用家長望子成龍的心理,以高分成績吸引家長讓孩子接受超前教育有關(guān),更與監(jiān)管缺失密不可分。相當一部分培訓機構(gòu)以教育咨詢的名義在工商注冊登記,做的卻是超出經(jīng)營范圍的學科類校外輔導。對于這種鉆空子的行為,教育部門本該與工商部門聯(lián)合打擊。但由于部門交叉,缺乏信息共享機制,部分教育部門也存在主觀上不愿為、不敢為的情況,導致監(jiān)管并未落實到位。
由此可見,要治理校外培訓機構(gòu)亂象,需要家長調(diào)整好心態(tài),不要因為一時的急功近利而擠壓了孩子的成長空間,更為重要的是,監(jiān)管部門要建立信息共享機制,真正切斷培訓機構(gòu)聯(lián)合公辦或民辦學校組織秘密考試招生的利益鏈條。同時,從法律層面建章立制,凈化教育培訓市場。 鄭天虹 毛一竹